Eine Erde für alle! - Einssein versus das 1 %
Welches Menschenbild für die ökonomische Bildung?
Der erstarrte Blick - Eine erkenntnistheoretische Kritik der Standardlehrbücher der Volkswirtschaftslehre
Macroeconometric Forecasting
Dichotomien, Inkonsistenz, merkwürdige Antiquiertheit Mainstream-Mikro-Lehrbücher: Das Beispiel sozialer Institutionen
Die Rolle des Gleichgewichtskonzepts in der mikroökonomischen Ausbildung
Damit gutes Leben einfacher wird
The Handbook of Pluralist Economics Education
Microeconomics - A Critical Companion
Mathematisch rationalisierte Ideologieproduktion statt Marktanalyse
Ein philosophischer Blick auf die Grundlagen internationaler Ökonomie
Verkehrte Welt in Sachen Fiskalpolitik? Offener Mainstream und dogmatische „Heterodoxie“ in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Die Rolle des Optimierungskonzepts in den Standardlehrwerken der Mikroökonomik
Volkswirtschaftslehre als Indoktrination und die (Nicht-)Auswirkungen der Finanzkrise
Soziologie, Kapitalismus, Kritik
Der „große Zwiespalt“ zwischen Effizienz und Gerechtigkeit: Realität oder Ideologie?
Die Rolle von Gender in der Wirtschaft
Fortgeschrittene Makroökonomie - Lehrbücher mit Tunnelblick: Über die Enge der DSGE-Modellwelt
Macroeconomics in Context
Heterodox Challenges in Economics
Intermediate Microeconomics
Ökologische Krise und grüne Ökonomie – eine Einführung
Neoklassisches Paradigma in Standardlehrbüchern
The effect of austerity on unpaid work and gender relations in Europe
Ökonomie als Gemengelage kultureller Praktiken
How can childcare policy affect intra-household power dynamics?