Welches Menschenbild für die ökonomische Bildung?
Der erstarrte Blick - Eine erkenntnistheoretische Kritik der Standardlehrbücher der Volkswirtschaftslehre
Dichotomien, Inkonsistenz, merkwürdige Antiquiertheit Mainstream-Mikro-Lehrbücher: Das Beispiel sozialer Institutionen
Readyfor55 - Wirtschaftspolitik auf dem Weg zur Klimaneutralität
Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft
New Developments in Economic Education
Ein philosophischer Blick auf die Grundlagen internationaler Ökonomie
Verkehrte Welt in Sachen Fiskalpolitik? Offener Mainstream und dogmatische „Heterodoxie“ in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
The Elgar Companion to Post Keynesian Economics
Hohepriester der Freihandelssekte - Internationaler Handel und Globalisierung in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Die Rolle des Optimierungskonzepts in den Standardlehrwerken der Mikroökonomik
Der „große Zwiespalt“ zwischen Effizienz und Gerechtigkeit: Realität oder Ideologie?
Die Rolle von Gender in der Wirtschaft
The Wealth of (some) Nations
Das weitgehende Verschwinden Marx’scher Ökonomie aus den Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Bastard-Keynesianismus in einer „doktrinenbezogenen Darstellung des Stoffes“
Ökologische Krise und grüne Ökonomie – eine Einführung
Post Keynesian Stock-Flow consistent Modelling
International Affairs: Globalisation
Politics and Economics of International Energy
Illuminating the role of gender in the economy
The Dichotomy, Inconsistency, and Peculiar Outmodedness of the "Mainstream" Textbook
Neoklassisches Paradigma in Standardlehrbüchern
Makroökonomische Modelle - Ein multiparadigmatischer Überblick
Who cares? A convergence of feminist economics and degrowth
Representing everyone – Migrant Women's Representation by Labour Organizations in Germany
The impact of Austerity on Gender in Tertiary Education: A Theoretical Analysis