Die blinden Flecken der neoklassischen Klimaökonomik
Warum wir eine agile Klimapolitik brauchen
Ein echter Green New Deal sollte auch die Demokratie stärken
Heterodox Approaches to Economics
Ideologisch einseitig und didaktisch zweifelhaft: Eine Analyse vorherrschender mikro- und makroökonomischer Lehrbücher
Wie denken Studierende über die Pluralismusdebatte in der Volkswirtschaftslehre?
Wie die Wende zu einem nachhaltigen Finanzsystem gelingen kann
Green Bonds: the Sovereign Issuers’ Perspective
Use-Value, Exchange Value, and the Demise of Marx's Value Theory of Labor
Women's economic wellbeing in older age
Ökonomik ohne Existenznotwendigkeit?
Die vorsorgeorientierte Postwachstumsposition
Synthetic Control Method for Estimating the Effect of the Climate Change Act of 2008 in Britain
"The Island No One Owns" - Property Rights in Barbuda
Decoupling debunked: Evidence and arguments against green growth as a sole strategy for sustainability
'Exceptional and Unimportant'? The Rise, Fall, and Rebirth of Externalities in Economic Analysis
Plurale Einführung in die VWL? Zu den Gestaltungsmöglichkeiten pluraler Einführungsveranstaltungen
Die Studie EconPLUS. Zur Pluralität der volkswirtschaftlichen Lehre in Deutschland
Offene Ohren, gebundene Hände? Ergebnisse der Befragung der Lehrenden - EconPLUS
Low-Profit im Kontext der UN-Nachhaltigkeitsziele
Selbstbeschränkung durch einseitige Vorgaben Ergebnisse der Analyse der Lehrinhalte - Studie EconPLUS
Neues ökonomisches Denken in der Doktorandenausbildung
„Ohne Effizienz geht es nicht“ - Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Erhebung unter Studierenden der Volkswirtschaftslehre
Ein offenes Lehr- und Lernmittel für das Inhaltsfeld Wirtschaftspolitik
Lehre im Interesse der Studierenden: Selbstverständnis, Prinzipien und Praktiken einer bildungswirksamen Hochschullehre
Is prosperous degrowth feasible?