Der erstarrte Blick - Eine erkenntnistheoretische Kritik der Standardlehrbücher der Volkswirtschaftslehre
Dichotomien, Inkonsistenz, merkwürdige Antiquiertheit Mainstream-Mikro-Lehrbücher: Das Beispiel sozialer Institutionen
Die Rolle des Gleichgewichtskonzepts in der mikroökonomischen Ausbildung
Mathematisch rationalisierte Ideologieproduktion statt Marktanalyse
Schuldenbremse einhalten? Die Demokratie ist gefährdet
Interview of Steven Fazzari by Eckhard Hein and Gennaro Zezza
Ein philosophischer Blick auf die Grundlagen internationaler Ökonomie
Verkehrte Welt in Sachen Fiskalpolitik? Offener Mainstream und dogmatische „Heterodoxie“ in Standardlehrbüchern der Volkswirtschaftslehre
Die Rolle des Optimierungskonzepts in den Standardlehrwerken der Mikroökonomik
Volkswirtschaftslehre als Indoktrination und die (Nicht-)Auswirkungen der Finanzkrise
Der „große Zwiespalt“ zwischen Effizienz und Gerechtigkeit: Realität oder Ideologie?
Ökologisch und demokratisch
Über die Notwendigkeit von Staatsschulden
Die Rolle von Gender in der Wirtschaft
Fortgeschrittene Makroökonomie - Lehrbücher mit Tunnelblick: Über die Enge der DSGE-Modellwelt
Ökologische Krise und grüne Ökonomie – eine Einführung
Illuminating the role of gender in the economy
The Dichotomy, Inconsistency, and Peculiar Outmodedness of the "Mainstream" Textbook
Gefährliche Hybris: Wenn Ökonomen plötzlich Atomwaffen fordern
Das Ordnungsverständnis in wirtschaftspolitischen und theoriegeschichtlichen Lehrbüchern
Introduction to Racial Capitalism
The Elgar Companion to Marxist Economics
New Developments in Economic Education
Neoklassisches Paradigma in Standardlehrbüchern
Representing everyone – Migrant Women's Representation by Labour Organizations in Germany
The effect of austerity on unpaid work and gender relations in Europe
Microeconomics in Context
Perspektiven einer Wirtschaft ohne Wachstum
Das Ende der Heterodoxie?
How can childcare policy affect intra-household power dynamics?