Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung

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Lukas Bäuerle, Harald Hantke, Lisa-Marie Schröder, Janina Urban
VS Springer, 2021
Grado: debutante
Topic: Race & Gender, Reflexión sobre economía
Format: Artículo/capítulo académico

Der vorliegende Sammelband unternimmt in einer Zusammenführung von didaktisch reflektierten Erfahrungsberichten erste Schritte in Richtung einer pluralen, sozioökonomischen Hochschullehre. In der Einleitung führen die Herausgebenden die zentralen Begründungskontexte für dieses Vorhaben zusammen: die evidenzbasierte Problematisierung standardökonomischer Hochschullehre steht dabei studentischen Forderungen und konkreten Alternativen gegenüber, die von ökonomischen Fachwissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen gleichermaßen entwickelt wurden. Die Vorstellung und Einordnung aller 18 im Band versammelten Beiträge beschließt die Einleitung.

 

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Kommentar von unseren Editor*innen:

The edited volume is a valuable and practical effort to get a glimpse of new teaching styles and content in economics.

Schlagwörter: introductory courses | Lehre | mainstream critique | pluralist teaching | School lessons | socio-economics | Sociology of Science | teaching
Manuela Mosca on Giandomenica Becchio, A History of Feminist and Gender Economics
2020
Level: debutante
Manuela Mosca on Giandomenica Becchio, A History of Feminist and Gender Economics
Why do historian of economic thought do not talk about women ? Find some food for thought in this short video made by the European Society for History of Economic Thought ! Scheduled: 13.02.2021
Manuela Mosca
The European Society for History of Economic Thought
Gestaltungsorientiert forschen lernen mit design thinking – Erläutert am Beispiel des Umgangs mit dem Lernfeldparadoxon der wirtschaftsberuflichen Bildung
2021
Level: debutante
Gestaltungsorientiert forschen lernen mit design thinking – Erläutert am Beispiel des Umgangs mit dem Lernfeldparadoxon der wirtschaftsberuflichen Bildung
(Zukünftige) Lehrerinnen und Lehrer der wirtschaftsberuflichen Bildung sind mit dem so zu bezeichnenden Lernfeldparadoxon konfrontiert. So setzt sich der Lernfeldansatz als Curriculum der beruflichen Bildung aus folgenden zwei Perspektiven zusammen, die sich zu widersprechen scheinen: Dem im Lernfeld-Konzept formulierten (Bildungs-)Anspruch an eine nachhaltigkeitsorientierte wirtschaftsberufliche Bildung und dem in den Lernfeld-Vorgaben …
Harald Hantke
VS Springer
Wie der Kredit wirklich in die Welt kommt
2016
Level: debutante
Wie der Kredit wirklich in die Welt kommt
Jede Finanzkrise ist in erster Linie eine Schuldenkrise. Schuldner_innen nehmen zu viele Kredite auf, die sie dann nicht mehr bedienen können. Gläubiger_innen – vor allem Banken – müssen in der Folge ihre Forderungen abschreiben und vergeben weniger Kredite. Die Finanzkrise ist da. Um eine solche Finanzkrise wirklich zu verstehen, muss man aber erst begreifen, wie Kredite eigentlich entstehen und wie genau Banken und andere Finanzinstitutionen funktionieren. Aufgabe einführender Bücher in die Volkswirtschaftslehre sollte sein, diese fundamentalen Zusammenhänge darzustellen. Leider stellen diese Bücher das Finanzsystem und die Kreditschöpfung meist falsch dar. Das erschwert sowohl die Analyse einer Finanzkrise als auch Wege zu ihrer Lösung zu finden.
Fabian Lindner
Wirtschaft neu denken: Blinde Flecken in der Lehrbuchökonomie
Education, Gender and Development
Level: debutante
Education, Gender and Development
Education policy seeks to ensure equality in access, equality within the classroom and in teaching- learning processes, and equality in outcomes. This course encourages students to assess and evaluate the extent to which these objectives are met in practice and the ways in which educational outcomes are shaped by, as well as alter, gendered social norms.
Ratna Sudarshan
National University of National Planning and Administration, New Delhi
Solidarisch Wirtschaften - geht das?
2021
Level: debutante
Solidarisch Wirtschaften - geht das?
Die Webseite gibt einen guten Einblick in verschiedene Ansätze des Soldiarischen Wirtschaftens, welche in kurzer, verständlicher und anschaulicher Form vorgestellt werden. Die fünf verschiedenen Konzepte des Solidarischen Wirtschaftens, welche auf der Webseite zu finden sind, sind Commoning, Genossenschaften, Tauschlogikfreies Wirtschaften, Gemeinschaftsgetragenes Wirtschaften (CSX) und Gemeinwohlökonomie.
Alexander Koch, Julia Rheinheimer
Bewegungsakademie e.V. - https://bewegungsakademie.de/

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