BRI versus Summers

BRI versus Summers
Henri Lepage
Inference, 2019
Niveau: avancé
Perspective: Autre
Sujet: Macroéconomie, Réflexion sur l'économie
Format: Blog & Press
Lien: https://inference-review.com/article/bri-versus-summers

Institution largement méconnue du grand public, la Banque des Règlements Internationaux (BRI) n'en est pas moins un organe central de la réflexion économique. Dans cet essai, Henri Lepage confronte la thèse de la Stagnation Séculaire chère à Larry Summers - et aux économistes néo-keynésiens plus largement - aux travaux de la BRI, qui s'inscrit dans un courant critique du mainstream. Rejetant notamment l'idée de taux d'intérêt naturel et critiquant largement la courbe de Phillips, éléments centraux chez les néo-keynésiens, la BRI développe depuis quelques années un solide renouvellement des fondements de la macroéconomie internationale. Peu exposés médiatiquement, ses travaux gagneraient à être scrutés par les académiques.

Commentaire de nos éditeurs:

L'article nous propose un aperçu des récents travaux de la BRI dont le positionnement empiriste mène la vie dure à certains piliers de la théorie macroéconomique néo-keynésienne. Cet essai offre une belle porte d'entrée pour approfondir les débats inhérents à la théorie macroéconomique, sa relation avec les études empiriques et certains de ses présupposés théoriques mis à mal au fil des crises financières et économiques.

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Matthieu Trichet
Tags: BIS | BRI | macroeconomics | mainstream criticism | mainstream critique | methodology | Neokeynesianism
The dominant view of inflation holds that it is macroeconomic in origin and must always be tackled with macroeconomic tightening. In contrast, we argue that the US COVID-19 inflation is predominantly a sellers’ inflation that derives from microeconomic origins, namely the ability of firms with market power to hike prices.
2023
Level: expert
Sellers’ Inflation, Profits and Conflict: Why can Large Firms Hike Prices in an Emergency?
Isabelle M. Weber Evan Wasner
UMass Amherst
Teaching feminist economics is a relatively new didactical project posing questions of content and methodology for instructors. The article proposes three possible topics with regard to the changing nature of the emergent research field: introducing feminist economics as a mode of questioning, showing its historicity and spectrum, and asking the question of a unifying paradigm.
2021
Level: débutant
Teaching Feminist Economics. Conceptual Notes and Practical Advice for Teaching a Subject in the Making
Anna Saave
VS Springer
The mandate of central banks has seemed clear for decades : keep inflation low. Nevertheless borders between monetary, financial and economic policy have been blurry even before the pandemic.. Faced with the challenges of the climate crisis, slow growth, unemployment and inequality, does the financial and monetary system need a new constitutional purpose.
2020
Level: débutant
Beyond Price Stability
Das Progressive Zentrum, Daniela Gabor, Christian Odendahl, Philippa Sigl-Glöckner & Adam Tooze
www.innocracy.eu
Comment l'économie mainstream a-t-elle réduit les travaux de Ronald Coase à son "théorème" ? Que nous apprend véritablement l'oeuvre de ce "Prix Nobel" ?
2017
Level: avancé
Ronald Coase, un siècle d’économie
Elodie Bertrand
La Vie des Idées
Die Ergebnisse der Befragung belegen, dass die Lehrenden von einer Hierarchisierung der in der ökonomischen Analyse auftauchenden Begriffe ausgehen; die hauptsächlich für relevant gehaltenen Begriffe offenbaren hierbei eine spezielle konzeptionelle Sichtweise (Identifikation eines „mainstream“). Laut den Befragten ist der Mainstream durch Konzepte und Methoden gekennzeichnet, die sich im Gedankengerüst der neoklassischen Denkschule bewegen. Als relevantestes Merkmal des Mainstreams beschreiben die Befragten das Akteurskonzept des Homo oeconomicus sowie die Kategorien Rationalität, Gleichgewicht, Maximierung und Effizienz.
2016
Level: débutant
Offene Ohren, gebundene Hände? Ergebnisse der Befragung der Lehrenden - EconPLUS
Pluralowatch
www.pluralowatch.de
Peter Boettke, Professor of Economics and Philosophy at George Mason University, talks about the history and the main methodological and epistemological tenets of the Austrian school. He argues that good economics is the mainline tradition of "squaring rational choice with the invisible hand theorem through institutional analysis".
2015
Level: débutant
The Austrian Tradition in Economics
Pete Boettke
YouTube

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